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    需要層次理論的代表者是

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    • D、托爾曼
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    組織全面分析未來各種可能發生的情境中的機會和威脅,根據抓住機會、避開威脅所需掌握的知識進行學習的學習類型

    • A、適應型學習
    • B、經驗型學習
    • C、自主型學習
    • D、預見型學習

    (名解)情緒

    跨文化溝通中失誤和沖突產生的根源在于溝通雙方

    • A、存在種群差異
    • B、缺少認知技能
    • C、沒有取得文化認同
    • D、缺乏溝通手段

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